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重慶南開(kāi)中學(xué)兩江校區坐落于重慶市兩江新區，得益于校方對設計想法的極大包容，在有限的場(chǎng)地之下如何發(fā)揮設計的巧思，實(shí)現功能最大化的同時(shí)，提升空間使用效率與豐富校園生活，則是作為本次設計的切入點(diǎn)。

本部的校園教學(xué)樓呈現圍繞操場(chǎng)布局的狀態(tài)，這種布局之下的校園空間尺度更為充裕，設計之中也在延續南開(kāi)中學(xué)本部的空間邏輯。然而基地范圍內，高差、噪音、用地范圍均構成了設計的限制因素。中學(xué)的課程安排通常是緊密的，對于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)，空間的高效性與他們息息相關(guān)，在短短的10分鐘下課時(shí)間內，他們需要短暫休息和為下一堂課做準備。為實(shí)現高效的轉課路線(xiàn)，外環(huán)教室之間采用連續清晰的交通流線(xiàn)，內環(huán)教室的路線(xiàn)則相對自由模糊，使得高效與趣味在空間行走中切換自如。